Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA / CEREQ (27/08/2019) 

Public Titre : Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA Type de document : Article Auteurs : CEREQ ; Christophe Guitton ; Cathel Kornig ; Eric Verdier Editeur : Marseille : CEREQ Bref Année de publication : 27/08/2019 Nombre de pages : 4 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Apprentissage [*] CFA [*] Enquête [*] Formation initiale Index. décimale : C310 Apprentissage - Généralités ; chrono et informations, apprentissage industriel + développeur de l’apprentissage Résumé : Une enquête, menée auprès de 2 lycées professionnels et 2 Centres de formation d'apprentis (CFA) de la métropole marseillaise, fait ressortir une différence de la conception du décrochage scolaire selon ces deux filières de formation initiale. En CFA, le décrochage est utilisé quand le contrat d'apprentissage est résilié et que le parcours de formation est arrêté. Les actions de prévention concernent le suivi de ces résiliations et privilégient "l'amélioration des relations du CFA avec les entreprises." En lycée professionnel, le décrochage se caractérise par des élève sortants sans diplôme et "s'apparente en grande partie à l'échec scolaire". Les actions de prévention portent ainsi sur "les absences, la discipline (...), les ruptures de scolarité (...) et les réorientations en cours d'année." A l'aune des réformes récentes et à venir, le Céreq préconise notamment "la mise en place de règles garantissant une formation en entreprise de qualité", l'accès pour tous les jeunes à des services d’accompagnement individualisé, le renforcement de "l'interaction des matières générales avec les enseignements professionnels" ou le développement d'actions favorisant l'orientation choisie. Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36957

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La formation des salariés 2.0 : l’effet levier des TIC / CEREQ (01/04/2019) 

Public Titre : La formation des salariés 2.0 : l’effet levier des TIC Type de document : Article Auteurs : CEREQ ; Marion Lambert Editeur : Marseille : CEREQ Bref Année de publication : 01/04/2019 Nombre de pages : 4 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Enquête [*] Entreprise [*] Formation continue [*] Numérique [*] Statistique [*] Typologie Index. décimale : G593592 Innovation-Technologies - Technologies et Applications - Télécommunications - Multimédia - Internet - Emploi - Formation professionnelle Résumé : D'après les données du Dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis), 84 % des salariés utilisent au moins une fois par mois un outil numérique dans le cadre professionnel. 5 profils d'utilisateurs des TIC se distinguent : les nomades (16 % des salariés), les "relation clients" (16 %), les "tâches en ligne" (25 %), les "recherche d'emploi" (13 %) et les "distants" (14 %). Les salariés les plus connectés accèdent davantage à la formation organisée et profitent davantage des apprentissages informels. Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36728

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Et les femmes devinrent plus diplômées que les hommes... / CEREQ (04/03/2019) 

Public Titre : Et les femmes devinrent plus diplômées que les hommes... Type de document : Article Auteurs : CEREQ ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane Editeur : Marseille : CEREQ Bref Année de publication : 04/03/2019 Nombre de pages : 4 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Diplôme [*] Durée du travail [*] Emploi [*] Femme [*] Salaire [*] Statistique Index. décimale : C512 Emploi - Politique de l'emploi - Aides, mesures (CIE, CUI, Aides à l'embauche, TEE, CNE, CETPE, lutte contre les discriminations, (généralités), emploi des seniors, diversité, emploi des handicapés, égalité hommes/femmes) Résumé : En 2015, la place des femmes sur le marché du travail s'est améliorée. Elles sont plus diplômées et plus nombreuses dans l'enseignement secondaire. 74 % des femmes sont en emploi 5 ans après la sortie du système éducatif (75 % des hommes contre 84 % en 1997 : l'accès à l'emploi des hommes s'est dégradée). L'inégalité salariale s'est réduite notamment du fait de la hausse de leur niveau de formation ainsi que du recul du temps partiel chez les femmes. L'accès des femmes à la fonction de cadre s'est améliorée mais reste encore moindre que les hommes de mêmes niveaux de diplômes. Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36640

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La formation en entreprise accompagne les promotions mais fait défaut aux plus fragiles / CEREQ (01/03/2019) 

Public Titre : La formation en entreprise accompagne les promotions mais fait défaut aux plus fragiles Type de document : Article Auteurs : CEREQ ; Ekaterina Melnik-Olive ; Camille Stephanus Editeur : Marseille : CEREQ Bref Année de publication : 01/03/2019 Nombre de pages : 4 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Enquête [*] Formation continue [*] Statistique [*] Typologie Index. décimale : C402 Formation continue - Conjoncture Résumé : Selon les données du Dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis) 2015-2017, 5 types de parcours ont été élaborés : - 2 types de parcours ascendants : promotion fonctionnelle (28 % des salariés : promotion avec changement de poste) et promotion non-formalisée (24 % des salariés : promotion sans changement de poste). Les salariés concernés ont bénéficié de formations liées à la prise de nouvelles responsabilités. - 2 types de parcours caractérisés par une absence de changement : parcours établi (28 % des salariés : situation stable satisfaisante sans besoin réel de formation) et parcours bloqué (12 % des salariés : situation bloquée peu satisfaisante avec peu d'accès à la formation). - 1 type de parcours descendant : parcours heurté (8 % des salariés : situation professionnelle fragilisée avec des évolutions négatives. Les formations sont souvent liées à l'adaptation au poste, malgré le souhait d'évoluer). Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36727

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Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés - Actes de la journée d'étude du 7 décembre 2018 organisée par le Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) et le Céreq / CEREQ (01/03/2019) 

Public Titre : Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés - Actes de la journée d'étude du 7 décembre 2018 organisée par le Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) et le Céreq Type de document : Ouvrage Auteurs : CEREQ ; CNEFP ; Pierre Carloni ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux Editeur : Marseille : Céreq échanges Année de publication : 01/03/2019 Nombre de pages : 64 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Enquête [*] Formation continue [*] Statistique [*] TPE Index. décimale : C40 Formation continue - Généralités Résumé : Les actes de la journée d'étude du 7 décembre 2018 co-organisée par le Céreq et le CNEFP abordent les liens entre parcours professionnels et formation à travers les résultats des 3 premières vagues de l'enquête Defis (Dispositif d'enquêtes sur la formation et itinéraires des salariés). Au sommaire : - Ouverture : le dispositif d'enquêtes Defis : interventions de Michèle Tallard et de Florence Lefresne Trois sessions ont marqué la journée : 1 - Apprendre au travail : la part du formel et de l'informel * Introduction (Jean-Claude Dupuis) * Le travail au coeur des apprentissages informels en entreprise (Christine Fournier et Marion Lambert) * La formation des salariés âgés peut-elle favoriser la transmission des savoirs en entreprise ? (Pierre-Jean Messe) 2 - La formation comme liberté professionnelle * Introduction (Jean-Louis Dayan) * Aspirations des salariés, quelle prise en compte dans l'entreprise ? (Jean-Marie Dubois et Jean-Claude Sigot) * Le non-accès à la formation : quels profils ? (Emmanuel de Lescure et Muriel Letrait) 3 - A quoi sert la formation continue ? * Introduction (Bernard Gazier) * Comment évoluent les salariés en entreprise ? (Camille Stephanus) * Quels effets des restructurations sur les parcours ? (Ekaterina Melnik-Olive) * La formation, une fonction intégratrice et stabilisatrice ? (Guillemette de Larquier) Table-ronde : Construire et évaluer l'action publique. Quel rôle des dispositifs de connaissance ? Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36657

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Séjours des jeunes à l’étranger : des objectifs européens partiellement atteints, mais un accès encore inégal à la mobilité / CEREQ (30/01/2019) 

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La formation dans les petites entreprises, reflet de leurs orientations stratégiques / CEREQ (11/12/2018) 

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A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis / CEREQ (01/12/2018) 

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Organiser le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale dans les petites structures / CEREQ (01/12/2018) 

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L’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée / CEREQ (02/07/2018) 

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Trajectoires professionnelles et dynamiques de formation des salariés - Suivi longitudinal de l'enquête DEFIS : premiers indicateurs 2013-2016 / CEREQ (28/06/2018) 

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Les formations obligatoires : bénéficiaires, mode d'organisation, place dans l'entreprise - Exploitation du volet "salariés" de l'enquête Defis / CEREQ (01/06/2018) 

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Le titre et le marché : enquête sur l'usage et les représentations de la valeur des certifications du ministère du Travail / CEREQ (01/05/2018)

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Les différents visages des formations continues à visée écologique / Christèle Gauthier (18/04/2018)

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La formation : comportements, attentes et impacts dans les entreprises du BTP. Un levier de performance économique et sociale clairement démontré / David Abonneau (01/01/2018) 

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