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Titre : L'alternance dans Erasmus + : un premier état des lieux Type de document : Article Editeur : Bordeaux : Agence 2E2F Année de publication : 01/05/2019 Collection : Notes Nombre de pages : 24 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Alternance
[*] Apprentissage
[*] CFA
[*] Métier
[*] Programme européen
[*] Région
[*] Sociologie
[*] Statistique
[*] Typologie
[*] Union européenneIndex. décimale : C316 Apprentissage - Europe Résumé : L'agence Erasmus+ France - Education Formation dresse un état des lieux de la mobilité des alternants dans le cadre du programme Erasmus + à partir de 2 sources de données : le Mobility Tool + et une enquête réalisée en 2018 sur les apprenants partis en mobilité en 2016-2017.
Les principaux résultats révèlent qu'en 2016-2017, 3 651 apprentis ont effectué une mobilité de l'enseignement et de la formation professionnels dans le cadre du programme Erasmus +. En 2017-2018, ils étaient 4 351 apprentis, soit une progression de 19 % en un an. Près de 57 % des apprentis en mobilité suivent une formation dans le domaine de la production et 41 % dans le domaine des services. La durée moyenne du séjour est de 19 jours principalement dans les pays limitrophes de la France.
Concernant les alternants de l'enseignement et de la formation professionnels et de l'enseignement supérieur, 5 310 sont partis en mobilité Erasmus + en 2016-2017 (4 062 contrats d'apprentissage, 1 248 contrats de professionnalisation). 58 % des alternants ont une origine sociale populaire.Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36778 Documents numériques
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En ligne sur le site de l'Agence Erasmus+ France - Education FormationURLRapport d'information déposé par la Commission des affaires européennes sur l'évaluation de la gestion des fonds structurels européens par les régions françaises / Assemblée Nationale (02/02/2019)
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Titre : Rapport d'information déposé par la Commission des affaires européennes sur l'évaluation de la gestion des fonds structurels européens par les régions françaises Type de document : Ouvrage Auteurs : Assemblée Nationale, Auteur ; Liliana Tanguy, Auteur ; Pierre-Henri Dumont, Auteur Editeur : Paris : Assemblée Nationale Année de publication : 02/02/2019 Collection : Rapport d'information num. 2286 Nombre de pages : 95 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Evaluation
[*] FESI
[*] Financement
[*] Fonds structurel
[*] Politique
[*] Programme européen
[*] Région
[*] Réglementation
[*] Union européenneIndex. décimale : H1310 Europe - Organisation politique et économique - Programmes européens - Financement - Fonds structurels et d’investissements européens, Fonds ESI (2014-2020) - Généralités Résumé : Le rapport dresse une évaluation de la gestion des fonds structurels européens (FSE, FEDER, FEADER, FEAMP) par les régions françaises pour la programmation 2014-2020. Il s'appuie notamment sur une enquête menée auprès des Régions métropolitaines, portant sur l'état de la mise en oeuvre des fonds structurels, la programmation, les moyens mobilisés, la communication, l'accompagnement, le partenariat local, les contrôles et audits, le bilan qualitatif et les pistes d'amélioration envisageables.
Les rapporteurs ont identifié un certain nombre de difficultés d'ordre structurel, à corriger pour la prochaine période de programmation : celles-ci sont liées à la complexité du cadre réglementaire européen, au caractère incertain et inachevé du processus de décentralisation engagé au plan national, et aux risques de mauvaise gestion financière dénoncés par la Cour des Comptes. Ils préconisent donc de "simplifier et renforcer la cohérence de la gestion des FESI", d'"améliorer la coordination entre les acteurs et la performance des systèmes d'information", et de "s'assurer que l'argent public européen aille bien aux porteurs de projet" notamment en élargissant le mandat de la CICC (Commission interministérielle de coordination des contrôles) pour assainir la gestion des préfinancements.
Annexes.Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=37019 Documents numériques
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En ligne sur le site de l'Assemblée nationaleURLLa mobilité des élèves et des apprentis dans le cadre du programme Erasmus+ - Etat des lieux en 2016-2017 (01/08/2018)
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Titre : La mobilité des élèves et des apprentis dans le cadre du programme Erasmus+ - Etat des lieux en 2016-2017 Type de document : Article Editeur : Bordeaux : Agence 2E2F Année de publication : 01/08/2018 Collection : Notes Nombre de pages : 12 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Apprentissage
[*] CFA
[*] Programme européen
[*] StatistiqueIndex. décimale : C316 Apprentissage - Europe Résumé : En 2016-2017, 17 555 mobilités ont été dénombrées dans le cadre d'Erasmus+, dont 79 % d'élèves et 21 % d'apprentis. 72 % des mobilités d'apprentis se font dans les CFA et 28 % dans les sections d'apprentissage de lycées. Les principales motivations des apprentis pour entreprendre une période de mobilité à l'étranger sont d'"améliorer les compétences/capacités techniques/professionnelles" (82,4 %) et d'avoir l'"opportunité de développer [ses] compétences personnelles, comme la capacité d'adaptation" (62,7 %). Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36741 Documents numériques
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En ligne sur le site de l'Agence Erasmus+ France - Education & FormationURL
Titre : La voie professionnelle scolaire : viser l'excellence Type de document : Ouvrage Auteurs : Céline Calvez ; Régis Marcon Editeur : Paris : Ministère de l'éducation nationale Année de publication : 22/02/2018 Nombre de pages : 87 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Alternance
[*] Diplôme
[*] Enseignement
[*] Formation initiale
[*] Orientation professionnelle
[*] Politique
[*] Programme européen
[*] StatistiqueIndex. décimale : C30 Formation initiale - Généralités(statistiques+ informations sur la formation) Résumé : Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine et Régis Marcon, chef étoilé, ont remis le 22 février 2018 leur rapport sur l'avenir de la voie professionnelle scolaire à Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale. Il vise à développer l'attractivité de la voie professionnelle, à renforcer son efficacité et à permettre l'ouverture vers d'autres parcours. Ses préconisations s'articulent autour de neuf leviers :
- Une orientation choisie, au service d'un parcours de formation personnalisé ;
- Des parcours adaptés, progressifs et sécurisés pour tous les élèves ;
- La double finalité de l'enseignement professionnel assumée et confortée ;
- L'acquisition de compétences transversales par l'innovation et la démarche de projet ;
- L'alternance repensée ;
- Une construction plus souple des diplômes ;
- Des campus des métiers et des qualifications pour fédérer les énergies ;
- Ressources humaines : des compétences adaptées et reconnues ;
- L'ouverture européenne et internationale de la voie professionnelle développée.
Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=35920 Documents numériques
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En ligne sur le site du ministère de l'Education nationaleURL
Titre : Dossier de presse - Transformation de l'apprentissage Type de document : Article Editeur : Paris : Ministère du Travail Année de publication : 09/02/2018 Nombre de pages : 19 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Apprentissage
[*] CFA
[*] Enseignement supérieur
[*] Financement
[*] Politique
[*] Programme européen
[*] StatistiqueIndex. décimale : C314 Apprentissage - Politique Résumé : Le 9 février 2018, Le Premier ministre, Édouard Philippe, Muriel Pénicaud, ministre du Travail, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, et Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, ont présenté le projet de transformation de l'apprentissage.
20 mesures ont été annoncées, parmi lesquelles :
- L'apprentissage sera ouvert aux jeunes jusqu'à 30 ans, au lieu de 26 ans aujourd'hui,
- Les campus des métiers seront favorisés et développés,
- 15 000 jeunes en apprentissage par an pourront bénéficier du programme Erasmus de l'apprentissage pour effectuer plusieurs mois de formation dans un autre pays d'Europe,
- Les aides à l'embauche seront unifiées et ciblées sur les TPE et PME et les niveaux bac et prébac,
- La réglementation des conditions de travail sera revue afin de faciliter l’intégration des jeunes apprentis dans l’entreprise,
- La certification des maîtres d’apprentissage, par voie de formation ou de reconnaissance des acquis de l’expérience, sera encouragée,
- Les CFA pourront développer rapidement et sans limite administrative les formations correspondant aux besoins en compétences des entreprises.Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=35878 Documents numériques
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En ligne sur le site du Ministère du TravailURL PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDécret n°2016-279 du 8 mars 2016 fixant les règles nationales d'éligibilité des dépenses dans le cadre des programmes soutenus par les fonds structurels et d'investissement européens pour la période 2014-2020 (10/03/2017)
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PermalinkPermalinkLes stratégies régionales d'innovation en vue de la spécialisation intelligente des régions françaises (01/09/2016)
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PermalinkArrêté du 8 mars 2016 pris en application du décret n°2016-279 du 8 mars 2016 fixant les règles nationales d'éligibilité des dépenses des programmes européens pour la période 2014 - 2020 [modifié par un arrêté du 25 janvier 2017] (10/03/2016)
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PermalinkDécret n°2016-126 du 8 février 2016 relatif à la mise en oeuvre des programmes cofinancés par les fonds européens structurels et d'investissement pour la période 2014-2020 (10/02/2016)
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