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Repères et références statistiques 2019 : Les apprentis - Résultats, diplômes, insertion / Ministère de l'Education Nationale (01/09/2019)
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Accompagne Repères et références statistiques 2018 : Les apprentis - Résultats, diplômes, insertion / Ministère de l'Education Nationale (01/09/2018)
Titre : Repères et références statistiques 2019 : Les apprentis - Résultats, diplômes, insertion Type de document : Ouvrage Auteurs : Ministère de l'Education Nationale Editeur : Paris : Ministère de l'éducation nationale Année de publication : 01/09/2019 Nombre de pages : 16 p. + 62 p. Mots clés : [*] Apprentissage
[*] Artisanat
[*] CFA
[*] CMA
[*] Diplôme
[*] Emploi
[*] Enseignement supérieur
[*] Insertion
[*] StatistiqueIndex. décimale : C311 Apprentissage - Conjoncture- statistiques Résumé : L'effectif des Centres de formation d'apprentis (CFA) progresse de 4,3 % : pour la période 2017-2018, on compte 429 906 apprentis. La répartition des apprentis est très hétérogène en fonction du niveau de formation. Le niveau V accueille près de 38 % des apprentis et le niveau IV forme 23,4 % des apprentis. Les niveaux du supérieur augmentent : les formations (autres que le STS) accueillent 23 % des apprentis en 2017-2018 contre 6 % en 2000-2001. Les filles restent minoritaires dans l'apprentissage : elles représentent 33,2 % des effectifs. [rubrique Les apprentis]
676 901 diplômes technologiques et professionnels ont été délivrés à la session 2018 aux niveaux IV et V : 54 % en CAP (y compris CAPA), 43 % en BEP (y compris BEPA), 53 % en baccalauréat professionnel et 41 % en baccalauréat technologique.
Des données détaillées sur la réussite au CAP et au BEP par âge, sexe et spécialité sont également proposées.
En février 2018, 72 % des sortants d'apprentissage, sept mois après la fin de leur formation de niveau CAP à BTS, sont en emploi (76 % pour ceux ayant obtenu leur diplôme). [rubrique Résultats, diplômes, insertion]
Données sur les apprentis : évolution des effectifs dans les centres de formation d'apprentis, effectifs par région et académie, effectifs par spécialité de formation, poids des formations par apprentissage dans le second degré, origines scolaires des apprentis du second degré, effectifs dans le supérieur, effectifs des apprentis en EPLE, effectifs des apprentis dans les CFA.Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36949 Documents numériques
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En ligne sur le site du ministère de l'Education nationale et de la jeunesseURLLa formation de l'esprit entrepreneur. Evaluation du plan PEPITE en faveur de l'entrepreneuriat étudiant. Recommandations pour un passage à l'échelle / Albert Meige (17/01/2019)
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Accompagne Présentation du plan d'action en faveur de l'entrepreneuriat étudiant [en ligne] (22/10/2013)
Titre : La formation de l'esprit entrepreneur. Evaluation du plan PEPITE en faveur de l'entrepreneuriat étudiant. Recommandations pour un passage à l'échelle Type de document : Ouvrage Auteurs : Albert Meige, Auteur ; IGAENR, Auteur ; Cristelle Gillard, Auteur ; Philippe Perrey, Auteur Editeur : Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Année de publication : 17/01/2019 Nombre de pages : 127 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Accompagnement
[*] Création d'entreprise
[*] Enseignement supérieur
[*] Evaluation
[*] Financement
[*] Formation initiale
[*] Jeune
[*] PolitiqueIndex. décimale : D218 Création d'entreprise - Initiatives Résumé : Cinq ans après le lancement (en 2013) du plan en faveur de l'entrepreneuriat étudiant, la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation Frédérique Vidal a confié à l'entrepreneur Albert Meige et à l'IGAENR une mission d'évaluation du plan PEPITE (pôles étudiants pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat) afin de proposer, le cas échéant, des améliorations. La mission valide le concept de PEPITE, mais souligne les faiblesses du dispositif qui ont fragilisé son développement : l'insuffisance du portage politique du plan, la faible notoriété des PEPITE, la faiblesse des financements de l'Etat, l'organisation peu optimale du prix national PEPITE. Afin que le dispositif "passe à l'échelle pour la sensibilisation à l'entrepreneuriat comme pour l'accompagnement des étudiants qui portent un projet et se tradui[se] par un même niveau de performance et d'exigence sur tout le territoire", la mission émet 4 familles de recommandations :
- "l'Etat réaffirme sa vision de l'entrepreneuriat étudiant et les principes qui guident son action ;
- l'Etat définit la stratégie, met en place les conditions du développement et confie le pilotage du dispositif aux opérateurs ;
- le portage politique est pris en compte au plus haut niveau de l'Etat et des établissements, il associe les partenaires de l'écosystème ;
- les PEPITE sont le ferment de la transformation des établissements pour mieux répondre aux attentes des étudiants et à l'évolution des besoins de la société".Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36509 Documents numériques
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En ligne sur le site du Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovationURLContrat stratégique de filière Mode et luxe 2019-2022 / Conseil national de l'industrie (08/01/2019)
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Titre : Contrat stratégique de filière Mode et luxe 2019-2022 Type de document : Ouvrage Auteurs : Conseil national de l'industrie, Auteur Editeur : Paris : Conseil national de l'industrie Année de publication : 08/01/2019 Nombre de pages : 48 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Accompagnement
[*] Apprentissage
[*] Création d'entreprise
[*] Cuir
[*] Développement durable
[*] Développement international
[*] Economie circulaire
[*] Emploi
[*] Enseignement supérieur
[*] Financement
[*] Formation
[*] Industrie
[*] Innovation
[*] Luxe
[*] Numérique
[*] Recyclage
[*] Sous-traitance
[*] Statistique
[*] Textile
[*] TraçabilitéIndex. décimale : B310 Habillement/Filière textile Résumé : Le 8 janvier 2019, le ministre de l'Economie et des Finances Bruno Le Maire, le ministre de la Culture Franck Riester et le président du Comité stratégique de filière Guillaume de Seynes ont signé le contrat stratégique de la filière Mode et Luxe.
Celui-ci est articulé autour de 6 objectifs :
- Développer l'attractivité du secteur, avec pour objectif d'augmenter le recours à l'apprentissage de 20 % d'ici 2022;
- Assurer une place de premier plan à l'écosystème de l'enseignement supérieur et de la recherche en matière de mode, avec la création du nouvel Institut Français de la Mode ;
- Améliorer la compétitivité des entreprises sous-traitantes et les accompagner dans leur transformation vers l'industrie du futur, notamment via un accélérateur sectoriel mis en place par Bpifrance ;
- Accompagner et financer les entreprises de mode émergentes, via un accélérateur sectoriel mis en place par Bpifrance et en confortant les moyens de l'IFCIC ;
- Elaborer un dispositif de traçabilité pour la filière, testé dans des entreprises volontaires dès 2021 ;
- Impulser une dynamique vertueuse d'économie circulaire, avec le lancement de deux démonstrateurs technologiques de recyclage dans le secteur textile.
Le document dresse une présentation de la filière (chiffres clés, enjeux), détaille les axes structurants du contrat stratégique de filière (CSF), les autres actions de la filière (développement international et attractivité de la place de Paris, mise en place d'un démonstrateur de valorisation énergétique du cuir), la gouvernance et le calendrier du CSF.Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36498 Documents numériques
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En ligne sur le site de la DGEURL
Titre : Le financement et les effectifs de l'apprentissage - Données 2016 Type de document : Ouvrage Auteurs : CNEFOP Editeur : Paris : CNEFOP Année de publication : 01/11/2018 Nombre de pages : 100 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Agriculture
[*] Apprentissage
[*] CFA
[*] Enseignement supérieur
[*] Financement
[*] Insertion
[*] Région
[*] Statistique
[*] Taxe d'apprentissageIndex. décimale : C310 Apprentissage - Généralités ; chrono et informations, apprentissage industriel + développeur de l’apprentissage Résumé : Le Conseil national de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles (CNEFOP) a publié les chiffres 2016 sur le financement et les effectifs de l'apprentissage en France.
Il comptabilise 412 266 apprentis au 31/12/2016 (+ 1,74 % par rapport à 2015). Le financement de l'apprentissage, hors rémunération, augmente de 5,2 % pour atteindre 5,795 milliards d'euros. Les ressources des CFA régionaux augmentent de 2,1 % et s'élèvent à 3,220 milliards d'euros en 2016 ; les régions sont les premiers financeurs des CFA (41 %). La contribution moyenne des régions par apprenti s'élève à 3 245 euros.
Données sur les effectifs d'apprentis, le financement de l'apprentissage, le financement de l'offre de formation et les aides aux apprentis.Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36460 Documents numériques
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En ligne sur le site du CNEFOPURL
Titre : Les chiffres de l'apprentissage Type de document : Article Auteurs : ISM ; MAAF Editeur : Paris : ISM Année de publication : 01/09/2018 Collection : Baromètre de l'artisanat Nombre de pages : 4 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Apprentissage
[*] Artisanat
[*] Diplôme
[*] Enseignement supérieur
[*] Métier
[*] Orientation professionnelle
[*] Région
[*] StatistiqueIndex. décimale : C311 Apprentissage - Conjoncture- statistiques Résumé : Le "baromètre de l'artisanat", publication de l'Institut Supérieur des Métiers réalisée avec le soutien de MAAF, met en avant les grandes tendances d'évolution du secteur de l'artisanat dans ses composantes économiques et sociales.
Les données sont issues de l'exploitation, par l'ISM, de fichiers nationaux sur le champ de l'artisanat (INSEE, ACOSS-URSSAF, Banque de France, DEPP...).
Le numéro consacré aux principaux chiffres de l'apprentissage révèle une stabilisation des entrées en apprentissage en 2016-2017 : 144 270 apprentis ont été formés dans les entreprises artisanales.
L’apprentissage poursuit son développement dans les activités de l’alimentation (+9 % depuis 2012-2013). Une reprise est observée dans l’artisanat de fabrication et des services en 2016-2017. Si une baisse est observée dans l’artisanat du BTP, la tendance devrait se renverser en 2018. Les entrées en apprentissage se stabilisent en effet dans ce secteur.
Les départements du Nord-Ouest affichent un taux de pénétration plus fort que les autres.
De plus en plus de bacheliers préparent un métier en apprentissage dans l’artisanat. 12 200 apprentis (soit 16 % des apprentis démarrant la préparation d’un diplôme, contre 11 % en 2012-2013) sont détenteurs du bac (ou équivalent). 3 000 d’entre eux se forment à un métier artisanal en intégrant un CAP, 1 060 un BP ou BTM, et 7 040 démarrent un diplôme de l’enseignement supérieur.
Certains métiers rares ne peuvent se préparer que dans un seul CFA pour tout le territoire national. Plus d’une centaine de diplômes sont ainsi concernés (comme par ex. CAP Arts de la reliure, CAP Mareyage ou encore MC Sommellerie).Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36257 Est accompagné deDocuments numériques
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En ligne sur le site de l'ISMURLRepères et références statistiques 2018 : Les apprentis - Résultats, diplômes, insertion / Ministère de l'Education Nationale (01/09/2018)
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PermalinkPermalinkCodification des diplômes et certifications préparés par la voie de l'apprentissage / Ministère de l'Education Nationale (2018)
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PermalinkPermalinkPermalinkRepères et références statistiques 2017 : Les apprentis - Résultats, diplômes, insertion / Ministère de l'Education Nationale (01/09/2017)
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PermalinkQuand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active de la génération 2013 - Résultats de l'enquête 2016 / CEREQ (2017)
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PermalinkRepères et références statistiques 2016 : Les apprentis - Résultats, diplômes, insertion / Ministère de l'Education Nationale (01/09/2016)
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PermalinkAlternance et professionnalisation : des atouts pour les parcours des jeunes et les carrières ? (01/12/2015)
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