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Titre : Les mondes sociaux des TPE et PME. Modèles et logiques d'action Type de document : Ouvrage Auteurs : Elyes Bentabet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Gadille, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2019 Collection : travail en débats (Le) Nombre de pages : 371 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36630-086-4 Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Accompagnement
[*] Apprentissage
[*] Bâtiment
[*] Création d'entreprise
[*] Développement durable
[*] Embauche
[*] Emploi
[*] Formation initiale
[*] Gestion du personnel
[*] Micro-entrepreneur
[*] PME
[*] Politique
[*] Social
[*] Sous-traitance
[*] Statistique
[*] TIC
[*] TPE
[*] TutoratIndex. décimale : A10 Artisanat - Généralités de l'artisanat - Généralités (+ artisans élus territoriaux ; vote des artisans, changement de profession ; seuils (nb de salariés)) Résumé : L'ouvrage rassemble essentiellement des contributions issues de séminaires tenus au Cereq depuis octobre 2015, sur "le rôle des TPE-PME dans l'emploi, les systèmes de formation ou les reconfigurations du travail". Il propose "un état des lieux des TPE-PME, [...] une analyse des représentations des acteurs publics mais aussi des pratiques d'expertise et d'accompagnement en direction des dirigeants de ces entreprises, une relecture sous l'angle des spécificités des TPE-PME, de concepts ou de démarches académiques, et enfin un zoom sur quelques entreprises atypiques".
Au sommaire :
Préface – Peut-on élaborer des enseignements adéquats sur les TPE / PME sans comprendre les mondes sociaux dans lesquels elles naissent, se développent, opèrent ou même déclinent ? / Josée St-Pierre
Introduction générale – Les mondes sociaux : un concept migrateur entre deux paradigmes / Philippe Trouvé, Elyes Bentabet et Martine Gadille
Première partie – De la micro-entreprise à la PME : état de l’art sur la diversité
- Chapitre 1 – Le micro-entrepreneuriat : chercher, observer, préconiser / Michel Marchesnay
- Chapitre 2 – L’approche de la galaxie des TPE / André Letowski
- Chapitre 3 – Les créateurs d’entreprise et les auto-entrepreneurs au sein de la cohorte 2010 de l’enquête SINE en France et en région PACA / Jérôme Domens
- Chapitre 4 – Les PME et leurs dirigeants : diversité et perspectives / Didier Chabaud et Jean-François Sattin
Deuxième partie – Croissance, emploi et acquisition des savoirs et des savoir-faire dans les TPE et PME
- Chapitre 5 – De la croissance des PME aux PME de croissance : les politiques publiques françaises au tournant des années 2000 / Philippe Trouvé
- Chapitre 6 – Penser l’emploi dans les PME : les apports du management stratégique / Anne Albert-Cromarias
- Chapitre 7 – Recrutement et mobilité des cadres : un éclairage atypique des mondes sociaux des TPE et PE / Marina Bourgain et Marc-André Vilette
- Chapitre 8 – Les savoirs expérientiels dans les petites entreprises familiales centenaires et bicentenaires – Les secrets d’une longévité / Elyes Bentabet
- Chapitre 9 – Le tutorat des jeunes en formation initiale au sein des petites organisations : quelques spécificités tendancielles / Jean-Paul Cadet, Valérie Gosseaume et Samira Mahlaoui
Troisième partie – Accompagner les dirigeants de TPE/PME dans les dynamiques de changements
- Chapitre 10 – Entre intention stratégique et action : comment accompagner au mieux le dirigeant de PME ? / Anne Albert-Cromarias et Christophe Combaudon
- Chapitre 11 – Les destinées multiples d’un dispositif d’intervention RH à l’épreuve des configurations de petites entreprises / Brigitte Nivet
- Chapitre 12 – Le rôle des dirigeants des petites et très petites entreprises dans l’amélioration de l’organisation et la qualité de vie au travail / Andréas Agathocléous
Quatrième partie – Les TPE-PME, rapports de force et transformation des relations sociales
- Chapitre 13 – Les rapports de force dans les relations de sous-traitance : un état des lieux des pratiques dans les PME en France / Corinne Perraudin, Nadine Thévenot, Bruno Tinel et Julie Valentin
- Chapitre 14 – Le bâtiment durable : changement technologique et transformation des relations sociales par les TPE et PME / Hubert Amarillo
- Chapitre 15 – Renforcement des proximités entre des TPE/PME : le rôle de l’appartenance à un réseau territorial / Julien Maisonnasse
Cinquième partie – Les TPE-PME, acteurs de l’innovation pour le renouvellement des territoires
- Chapitre 16 – La politique publique régionale de développement et d’innovation par les TIC : quel soutien aux TPE-PME via les actions collectives dans les clusters ? / Martine Gadille, Karine Guiderdoni-Jourdain et Robert Tchobanian
- Chapitre 17 - L’apprentissage en PME de hautes technologies, quels modes d’appropriation des connaissances technologiques ? / Thibaut Métailler
- Chapitre 18 – L’accompagnement des PME sur le chemin du développement durable : retour d’expériences d’une opération collective territoriale / Sandrine Berger-Douce
En guise de conclusion : Martine Gadille et Elyes Bentabet
Glossaire
Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36635 Organiser le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale dans les petites structures / CEREQ (01/12/2018)
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Titre : Organiser le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale dans les petites structures Type de document : Ouvrage Auteurs : CEREQ ; Samira Mahlaoui ; Jean-Paul Cadet ; Valérie Gosseaume ; Pascal Simonet ; Anne-Lise Ulmann Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 01/12/2018 Collection : Céreq Etudes num. 20 Nombre de pages : 175 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Accompagnement
[*] Alternance
[*] Apprentissage
[*] CFA
[*] Entreprise
[*] Exemples
[*] Formateur
[*] Jeune
[*] TutoratIndex. décimale : C14210 Tutorat - Généralités Résumé : Le document aborde la question de l'organisation et de la mise en oeuvre du tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale au sein des petites structures de moins de 250 salariés, à partir d'une étude menée en 2017 dans 3 secteurs d'activités (services à la personne, aéronautique et sécurité) à travers 3 formations de baccalauréat professionnel.
Il décrit 3 étapes :
- la recherche d'une structure d'accueil,
- les 3 phases clés des périodes de formation au sein des structures : avant le départ en stage ou en entreprise, pendant la période de formation dans les structures d'accueil, le retour au lycée ou au centre de formation,
- l'accompagnement du tutorat en action par les établissements de formation.
Il présente également les résultats du 1er volet d'une intervention-recherche : le cas d'un centre de formation pour apprentis (CFA) dans le domaine du transport et de la logistique.Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36526 Documents numériques
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En ligne sur le site du CéreqURLTrajectoires professionnelles et dynamiques de formation des salariés - Suivi longitudinal de l'enquête DEFIS : premiers indicateurs 2013-2016 / CEREQ (28/06/2018)
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Titre : Trajectoires professionnelles et dynamiques de formation des salariés - Suivi longitudinal de l'enquête DEFIS : premiers indicateurs 2013-2016 Type de document : Ouvrage Auteurs : CEREQ ; Camille Stephanus Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 28/06/2018 Collection : Céreq Etudes Nombre de pages : 50 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Apprentissage
[*] Chômage
[*] Emploi
[*] Enquête
[*] Formation continue
[*] Formation initiale
[*] Métier
[*] Retraite
[*] TPE
[*] TypologieIndex. décimale : C402 Formation continue - Conjoncture Résumé : Le document présente les principaux résultats de l'enquête DEFIS (Dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés) menée en 2015 et 2016 afin d'étudier l'évolution professionnelle et l'accès à la formation des salariés interrogés entre 2013 et 2016.
Il analyse les 10 trajectoires professionnelles types, regroupées en 4 grandes catégories :
- les trajectoires marquées par l'emploi,
- les trajectoires marquées par le chômage, l'inactivité et l'instabilité,
- les trajectoires qui mènent à la retraite,
- les trajectoires des salariés étudiants et des salariés en contrats d'apprentissage.
Il étudie ensuite les caractéristiques individuelles selon les trajectoires professionnelles (sexe et âge, caractéristiques des emplois et des entreprises [données 3 à 9 salariés]), puis la formation des individus (accès à la formation, types de formations, contexte de formation, objectifs des formations suivies).Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36136 Documents numériques
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En ligne sur le site du CéreqURLLes formations obligatoires : bénéficiaires, mode d'organisation, place dans l'entreprise - Exploitation du volet "salariés" de l'enquête Defis / CEREQ (01/06/2018)
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Titre : Les formations obligatoires : bénéficiaires, mode d'organisation, place dans l'entreprise - Exploitation du volet "salariés" de l'enquête Defis Type de document : Article Auteurs : CEREQ ; Delphine Beraud Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 01/06/2018 Collection : Céreq Etudes Nombre de pages : 30 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Diplôme
[*] Enquête
[*] Formation continue
[*] Métier
[*] Qualification
[*] Statistique
[*] TPEIndex. décimale : C40 Formation continue - Généralités Résumé : D'après les données salariés de l'enquête Defis (Dispositif d'enquêtes sur les formations et les itinéraires des salariés), la part de salariés formés aux formations obligatoires est un peu plus faible dans les entreprises de 10 à 49 salariés (35 %) alors que la part de salariés formés exclusivement à l'obligatoire est plus importante dans les entreprises de moins de 250 salariés. Les durées annuelles moyennes de formation augmentent avec la taille de l'entreprise : 34h pour les entreprises de 10 à 49 salariés et 45h pour les entreprises de 500 salariés et plus. Les salariés les moins formés et les moins qualifiés sont ceux qui ont le plus accès aux formations obligatoires (60 % pour les ouvriers contre 23 % pour les cadres). Elles concernent également les salariés ayant des fonctions d'exécution, soumis à des conditions de travail difficiles.
Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36063 Documents numériques
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En ligne sur le site du CéreqURLLe titre et le marché : enquête sur l'usage et les représentations de la valeur des certifications du ministère du Travail / CEREQ (01/05/2018)
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Titre : Le titre et le marché : enquête sur l'usage et les représentations de la valeur des certifications du ministère du Travail Type de document : Ouvrage Auteurs : CEREQ ; Claudine Romani Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 01/05/2018 Collection : Céreq Etudes num. 15 Nombre de pages : 107 p. Langues : Français (fre) Mots clés : [*] Apprentissage
[*] Artisanat
[*] Certification
[*] CFA
[*] Diplôme
[*] Electricité
[*] Exemples
[*] Formation continue
[*] PME
[*] Politique
[*] Région
[*] Statistique
[*] TPEIndex. décimale : C3170 Apprentissage - Diplômes-Validation - Généralités Résumé : A la demande de la DGEFP, le Céreq a mené une enquête sur les usages et les représentations de la valeur des titres professionnels délivrés par le ministère du Travail auprès d'entreprises (notamment artisanales), d'institutions et d'organismes de formation dont les CFA. L'étude dresse 4 grandes synthèses de résultats après un état des lieux des connaissances des titres.
- La première aborde les tendances de fond de la sphère des titres par les acteurs. Elle révèle notamment un développement nuancé et un déficit d'image par manque de communication ; une ambiguïté de l'usage des titres dans les politiques RH des entreprises.
- La deuxième aborde l'usage des titres du point de vue des offreurs. Les centres agréés souhaiteraient notamment "davantage de souplesse de la part des prescripteurs régionaux pour envisager une articulation titre/diplôme plus fluide".
- La troisième observe les pratiques d'usage des titres par les entreprises. A partir d'études de cas d'entreprises-centres agréés, il se dégage 5 types de logique d'usage de titres professionnels :
* "Sauvegarder le métier et les emplois par la formation au titre
* Former au titre, effet de conjoncture ou réponse à des reconversions
* Produire une qualification sur mesure
* Quand l’entreprise développe le titre en tant que substitut des diplômes industriels
* Ecarter le titre et s’engager dans l’alternance, l’apprentissage et le diplôme."
- La quatrième est basée sur le positionnement des CFA vis-à-vis des titres à la suite de leur ouverture à l'apprentissage. Il en ressort deux catégories de CFA : les réfractaires et les précurseurs.
Enfin, une série de recommandations est proposée en vue d'améliorer le système, parmi lesquelles :
- "Agir pour une meilleure visibilité du titre auprès des branches, des entreprises (PME), des instances régionales de concertation, des intermédiaires de l’emploi et de la formation ;
- Développer le titre dans les parcours VAE et la formation continue des actifs ;
- Décloisonner les parcours de formation en créant des passerelles entre certifications ;
- Offrir un accompagnement pédagogique aux centres de formation."
Annexes :
* Un exemple d'exploitation de l'enquête d'insertion Génération du Céreq sur la catégorie des électriciens
* Bibliographie
* Les guides d'entretien
* Structures et personnes enquêtées
* Rappel des grandes étapes de la modernisation de la politique du titre.
Permalink : http://infoartisanat.infometiers.org/index.php?lvl=notice_display&id=36088 Documents numériques
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En ligne sur le site du CéreqURL![]()
En ligne sur le site du Céreq, La politique du titre à l'épreuve du terrain, n°367, 18/10/2018URL PermalinkPermalinkPermalinkMesure et analyse des discriminations d'accès à l'apprentissage - Rapport d'évaluation / CEREQ (30/06/2017)
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PermalinkTransition écologique et énergétique. L'apport des associations d'écoconstruction au verdissement du secteur du bâtiment / Paul Kalck (07/04/2017)
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PermalinkTransition écologique et énergétique. L'émergence de pratiques écoresponsables. Analyses dans le bâtiment, la méthanisation et le transport-logistique / Patrice Cayre (01/02/2017)
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PermalinkPortraits statistiques de branche (PSB) par grands secteurs de l'économie (industrie, construction et tertiaire) (2017)
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PermalinkQuand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active de la génération 2013 - Résultats de l'enquête 2016 / CEREQ (2017)
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PermalinkPrise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (01/11/2016)
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PermalinkTransition écologique et énergétique. La filière éolienne terrestre : perspectives pour l'emploi et la formation / Pauline Devie (01/10/2016)
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Permalink
http://www.cereq.fr/index.htm